家长文化水平不高,如何领导孩子作业?家长可以试试这3个方法

 美思——品质源于专注     |      2021-11-19 09:41
本文摘要:随着孩子年事的增长,我们做怙恃的在领导孩子作业的时候也略微感应有些吃力。数学和语文还好,但英语都放下那么多年了,早就忘得一干二净了。尤其像一些文化水平不高的怙恃更是困惑,对于孩子的学习,他们一点忙也帮不上,只能看着干着急。事实上,学习是孩子自己的事情,不管我们是否有能力领导他,最终都要依靠他自己的气力。 在新闻广播中,我们不也经常听到这样的报道吗?某对农村匹俦,大字不识一个,可他们的孩子一样能上大学、当博士。可见,学习的动力还是孩子自己身上。

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随着孩子年事的增长,我们做怙恃的在领导孩子作业的时候也略微感应有些吃力。数学和语文还好,但英语都放下那么多年了,早就忘得一干二净了。尤其像一些文化水平不高的怙恃更是困惑,对于孩子的学习,他们一点忙也帮不上,只能看着干着急。事实上,学习是孩子自己的事情,不管我们是否有能力领导他,最终都要依靠他自己的气力。

在新闻广播中,我们不也经常听到这样的报道吗?某对农村匹俦,大字不识一个,可他们的孩子一样能上大学、当博士。可见,学习的动力还是孩子自己身上。有一位妈妈是工人,虽然文化水平不高,可是对于女儿小学所学的知识,她还是有能力领导的。然而她却很“懒”,从女儿上2年级开始,她对女儿的学习就逐渐放手了。

在数学方面,妈妈居心向女儿示弱:“妈妈一看到数字就头晕,小时候数学就没学好,要完全靠你自己上课好好听讲,不会的就直接问老师吧。”女儿上进心很强,于是上课听讲时就很是认真。第一次遇到不会的题目时,妈妈陪她一起向老师请教,可是以后就由她自己问老师了。

在语文方面,女儿遇到不认得的字去问妈妈,妈妈会说:“你查查字典吧,我也拿禁绝。”女儿偶然会讽刺妈妈:“您都不会啊?”“老了,脑子也糊涂了。

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”妈妈摇着头,说,“如果你查到了就告诉我一声,下次我遇到的时候就不会念错了。”听到妈妈这样说,她就很兴奋地去查字典了。

听写生字的时候,如果女儿遇到不会的,妈妈也不会直接告诉她,相反要求她注上拼音,然后再翻看书本,根据拼音写生字。对于女儿的英语,妈妈一点忙也帮不上。为此,妈妈嘱咐她:“好孩子,妈妈已经十几年没学英语了,早就忘光了。

你做妈妈的英语老师吧,学会了教妈妈。”听了这样的话,女儿便有一种身负重任的感受,学习起来很是认真。这位妈妈并没有刻意领导女儿某一门作业,可是女儿所有的作业都学得很是认真。

从这对母女身上,我们不难发现这样一条纪律:妈妈强,女儿便弱;妈妈弱,女儿便强。可见,在孩子眼前,适当的示弱可以使孩子变得强大起来,这不失为造就孩子良勤学习态度和良勤学习习惯的好方法。

那么,在实施这些方法的历程中,我们要注意些什么呢?▲ 把良好的学习态度通报给孩子如果我们有能力的话,可是适当地领导一下他的作业。可是没有能力的话,也不必苛责自己,相反要把良好的学习态度通报给孩子,好比,谦虚勤学的态度,当遇到不会的问题时,我们要怀着一颗谦虚勤学的心,主动向他人请教,固然向孩子请教也可以;而且我们要养成经常看书的好习惯,营造一个宽松的学习气氛……在某种水平上,这对孩子就是最好的领导。▲ 领导孩子要保持耐心一位妈妈感伤道:“我的学历比老师要高,可我怎么就领导不了我上4年级的儿子呢?”其实这位妈妈的叹息一点也不奇怪,这和我们的学历没有太大的关系,主要我们缺乏领导孩子的方法。

有些怙恃领导孩子时一开始很热情,可是如果孩子频繁地提问或者反映缓慢时,他便不耐心了,甚至训斥孩子“笨”,责怪他“怎么连这么简朴的问题都不会?”而这种态度和话语无疑会影响孩子学习的努力性,而且孩子不明确我们的解说也不能完全责怪他,因为我们在解说的历程中可能词不达意或者不够仔细,也可能思路不明,缺少条理,所以孩子不明白是很正常的事情。因此,在领导孩子作业的时候,我们一定要保持耐心,注意语和谐态度,以此营造一个温馨、轻松的学习气氛,往往这种随和的态度营造出来的气氛同领导方法一样重要。▲ 让孩子掌握正确的学习方法正确的学习方法是孩子学习的先决条件,如果我们的文化水平没有那么高,不能给孩子一些学习方法上的指导,我们不妨给他买一些关于先容学习方法的书籍或者让他学习名人的学习方法。

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同时,我们要嘱咐孩子一定要提高课堂听讲效率,如果他能掌握住课堂上所学的知识,课余时间的学习也就不必那么紧张了。此外,当孩子遇到不会的问题时,我们要勉励他主动请教老师。


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